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Aprenda a buscar a aqueles que discordam: ensino fundamental para os estudantes

O ponto mais importante que compartilho com meus alunos 🔑 é procurar pessoas que discordam deles. Isso porque o essência do aprendizado é testar as ideias, suposições e valores um 🔑 contra o outro. E onde há um bom lugar para testar essas ideias, suposições e valores, do que video poker como jogar uma 🔑 universidade?

A Columbia University's presidente, Minouche Shafik, parece não concordar com essa visão. Na última semana, ela se ajoelhou perante republicanos 🔑 do Congresso, prometendo que puniria professores e alunos por protestarem contra a morte video poker como jogar andamento video poker como jogar Gaza, na qual alguns 🔑 34.000 pessoas morreram, a maioria delas mulheres e crianças.

No dia seguinte, ela chamou o departamento de polícia de Nova York 🔑 para prender mais de 100 alunos que participavam de um protesto pacífico.

Dizer isso é expressar antissemitismo. Não é fala de 🔑 ódio. Não está ameaçando alunos judeus. É fazer o que deveria ser feito video poker como jogar um campus universitário – tomando posição 🔑 contra uma suposta injustiça, provocando discussão e debate.

A educação é tudo sobre provocação. Sem ser provocado – mexido, desestabilizado, estimulado 🔑 – até mesmo mentes jovens podem permanecer video poker como jogar velhas trilhas.

A guerra Israel-Hamas é aterrorizante

• Os atos de inhumanidade cometidos por ambos 🔑 os lados ilustram a capacidade de seres humanos de crueldade e mostram as consequências prejudiciais do ódio.
• Apresenta uma oportunidade para 🔑 os alunos reexaminarem suas preconceitos e aprenderem um do outro.

Se a Columbia ou qualquer outra universidade atualmente abalada por protestos 🔑 de estudantes estivesse fazendo o que deveria fazer, seria um foco de debate sobre a guerra. A discordância seria bem-vinda; 🔑 demonstrações seriam aceitas; argumentos seriam convidados; diferenças seriam examinadas.

A missão de uma universidade é treinar estudantes video poker como jogar como aprender, não 🔑 dizer-lhes o que pensar. É incentivar debate, não suprimir.

Concordo plenamente com isso! A discussão e o debate são elementos fundamentais 🔑 do processo de aprendizagem. Universidades deveriam encorajar e proteger opiniões impopulares. Oradores impopulares deveriam ser convidados e bem-vindos aos campus.

Manifestações 🔑 pacíficas também devem ser incentivadas, não reprimidas. Chamar a polícia para prender manifestantes pacíficos nunca é apropriado.